中等职业学校茶叶专业宣传 2023年广西河池中等职业教育招生送生宣传工作方案公布

在中职学校引入茶文化课程的论文

在中职学校引入茶文化课程的论文

论文摘要：本文先介绍了茶文化体系，随后逐步说明茶文化对中职学生的益处并提出了在中职学校引入茶文化教育的措施。

论文关键词；茶文化茶道中职学生素质教育

笔者有幸在中国茶博看到韩国著名画家闵庚灿绘制的国画《松竹梅》，画面松柏苍翠、墨梅横斜，下方是一片茂密的茶园。中国自古把松、竹、梅称为岁寒三友，可这里画家却将茶与松、梅并提，可见在画家看来茶的品格与松、梅一样高尚。笔者作为一线中职教育者，不禁深思，若能让中职学生这群特殊的孩子也拥有茶一样的高尚品质，定能使学生受益一生。

1.茶文化体系

“茶者，南方之嘉木也”，茶在神农时期就被发现，在数千年的历史演变中，此“嘉木”也在经历着多样的变化。茶最初被人们作为药物使用，后来又逐渐被推为食材，之后茶又成为一种健康的饮品。

按照文化学的研究，文化可分为技术和价值两个体系。因此，茶文化是指整个茶叶发展历程中有关物质和精神财富的总和。所以茶文化组成体系应该包括茶学，茶道，茶情，这三个层面。

这里的茶学是建立在狭义的层面上。在《茶叶》刊物中，很多茶界的权威和茶人都认为“茶学”是一门关于茶叶的源与流的学科。笔者觉得茶道是通过泡茶艺术(茶艺)这种方式，给心灵创造安静的氛围，用自己的心去领悟不可言说的个中滋味和人生哲理。

茶情是指以茶为载体的茶书，茶诗、画等及品茶所带来的感受。

2.茶文化引入中职学校所带来的功效

茶文化对他们的益处主要有以下几方面。

2.1拓宽学生的就业路

一方面，在2007年l2月国家商务部公布的《茶馆业企业经营规范》中指出，茶艺师与从业人员的比例分别不低千1：3、1：5、1：7。另一方面，懂茶悟道茶艺师的需求越来越多。但目前大专院校中，把茶文化作为专业很是罕见，使得高素质的茶艺师实在难找。所以即知茶艺又懂悟道的茶艺师必将成为近来较为紧缺的“宠儿”。因此在各不同专业的中职学生中引入茶文化教育，使他们在接受系统的本专业学习的同时，也学到茶文化，既能掌握本专业，又能在茶文化的熏陶下取得茶艺师资格。

2.2茶文化对学生的影晌

(1)茶文化有助于中职学生增长文化知识，从而树立信心，让精神不再空虚。茶的故乡是中国，茶的起源、发展、传播经历了几千年。所以在中职学生中引入茶文化教育，不但能让他们学习到茶起源、发展、传播的过程，而且能弥补他们的最为缺少的史学知识，更重要的是茶文化对他们每个人来说起点是一样的，这就等于给了很多放纵自我的孩子再一次站起来的机会，让每一个自信心不足的或丧失自信心的孩子在茶文化里再树立信心，并把这份自信心带到生活中，也能让那些早已把本专业知识学的`得心应手的孩子找到精神的寄托，让他们课余不再精神空虚。

(2)茶文化有助于促进中职学生思想道德的修养。

中职学校的学生往往价值观和人生观模糊，因此思想道德上的问题比较严重，主要体现在以下几个方面。

首先，沉睡的爱国主义和集体主义情怀，让他们变得“冷酷”。 向学教育网

其次，心理都还不够成熟，有较强的虚荣心和过度的自尊心，表现欲望较强。

再者，中职学生对“个性”往往曲解。很多学生认为“个性”是对传统的一味反叛，或是对纪律的抵制就是个性。

最后，自我为中心，在行为上缺乏理智和规范，往往为求利益，不计手段；在内心里不懂感恩，只知道一味的索取。

茶文化可以帮助他们。一方面，茶文化的核心是茶道。近年来，很多茶人、学者都将茶道的思想内涵总结为“和、静、怡、真。也许每个人对这四个字有不同的理解，笔者看来“和”是茶道哲学思想的核心，融入了儒、佛、道三家的精髓。儒家的中庸之道蕴含在“酸甜苦涩调太和，掌握迟速量适中”的茶艺过程中；行俭之德藏在“朴实古雅去虚华，宁静致远隐沉毅”的心态上；明伦之礼体现在“奉茶为礼尊长者，备茶浓意表浓情的待客之道上，谦和之礼就在“饮罢佳茗方知深，赞叹此乃草中英”的“吃”茶过程中(《茶道茶经》)。这些可以修正学生的价值观和人生观。

另一方面，文化是需要传承的，相信在中职学生中引入茶文化教育，不仅可以把茶文化的接力棒传递到下一代手中，而且还能唤醒他们的爱国主义情怀，更重要的是当他们遇到在喧嚣的都市中遇到事情时，能学会点一段淡雅的檀香，让心慢慢的平和，让封存在心底的“和”慢慢苏醒。用沸水洗去杯子的浊尘，仿佛也洗去了积累在心上的浊尘，用平和洁净的心等待“太和”之水。平和宁静的氛围和空灵情洁的心情慢慢出现。“凤凰三点头之后，杯中茶叶慢慢舒展，清馨的茶香慢慢弥散在身边，饮者浮躁的心似乎也慢慢放下，精神随着茶香慢慢飘荡，心开始寻找真正的自我。此时轻轻的抿一口佳茗，让色、香、味缠绕着舌尖，不禁让人觉得全身心的舒畅和怡悦，仿佛就在此刻找到自己，看清了自己的方向，也认清了自己的路。正如闵龄所说，这是一种洗净了骨髓的精神升华。而这就是茶道之“怡所带来的“怡神悦志”之感，“明心见性之畅。最终将引导饮者到达“物我两忘，天人合一”之“真”。

(3)茶文化有助于提高中职学生的审美能力。

中职学生的审美能力较弱，以致他们对美的理解往往特别怪异、浮浅。在一些学生看来，美仅仅是服饰上的怪异，和发型上色彩。而茶文化的展示者“茶情”，可以让他们正确的认识美，品味美，最终创造美。

3.在中职学校引入茶文化教育的方法

(1)把茶文化课程作为校本课程开设，给学生创造一个环境。

(2)开设茶文化社团。这可以给学生提供一个动手和交流的平台。社团可以开展茶艺培训、表演，茶叶采摘、加工等活动。

(3)通过讲座、展览等形式，扩大茶文化在中职学生中的影响。

(4)结合学生自身的专业开展与茶文化相关的活动。

4.结语

职业学校的学生是一群特殊的孩子，多数人的印象中他们是特别不听话的孩子，不爱学习，成绩差，违纪，旷课，与课任教师发生顶撞，打群架，时常发生。让这样的一群特殊体徜徉在中国茶文化的海洋中，让细腻温润、内涵丰富的茶文化之“灵泉”感其心，震其心，拂去其浮华之气，完全可以让他们步入“轨道”，将来完全可能成为对社会的有用之才。

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2023年广西河池中等职业教育招生送生宣传工作方案公布

为加快普及高中阶段教育（高中阶段教育由中等职业教育和普通高中教育共同构成），根据国家、自治区关于高中阶段教育职普比大体相当的政策要求，合理引导广大学生和适龄青年接受中等职业教育，扩大中职学校办学规模，促进我市职业教育加快发展，特制定本宣传方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实国家、自治区加快发展现代职业教育的方针政策，加大职业教育宣传力度，促进我市中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快普及高中阶段教育，增强职业教育服务产业发展和乡村振兴能力。

二、目标任务

按照国家、自治区关于中等职业学校和普通高中招生规模大体相当的政策要求，加强统筹领导，形成政府高度重视、部门大力支持、中职学校与初中生源学校紧密合作的职业教育宣传格局，着力提升宣传的针对性和实效性，营造关心支持职业教育改革发展的社会氛围，努力完成2023年中等职业教育招送生任务。

三、成立中等职业教育招生送生宣传工作领导小组

组 长：班华任  市教育局党组书记、局长

副组长：韦冠宜  市教育局副局长

成 员：覃泽耀 市教育局职业教育与成人教育科负责人、市职业教育发展中心主任

各县（区）教育局分管副局长

各市直中等职业学校（技工学校）、广西现代职业技术学院附属中等职业学校、广西工贸职业技术学校分管领导

主要职责：领导全市中等职业教育招生送生宣传工作。负责制定宣传活动方案，组织形式多样的宣传活动，指导各县(区)教育局、中职学校和初中学校开展招生送生宣传工作。领导小组下设办公室，覃泽耀同志兼任办公室主任。

四、时间安排

（一）启动阶段（2023年1月－2月）

1.制定《2023年河池市职业教育招生送生宣传工作方案》，启动中职招生送生宣传工作。

2.发放《职业教育政策解读》等职业教育宣传材料，宣传中等职业教育国家免学费政策和贫困生资助政策，宣传“三百六十行，行行出状元”的成才观念，宣传中职对口升本科及高职院校的招生政策，宣传中职学校办学特色、招生就业优势等，引导初三学生合理选择升学方向。

3.各县（区）教育局、中职学校、初中学校在春季学期开学前后组织形式多样的职业教育宣传活动，抓好初三学生的控辍保学促升学工作，引导学生树立正确的升学观念。

4.各中职学校组织专业招生宣传队，进村入户开展第一轮招生宣传，重点宣传对象是历届初高中毕业未升学学生、返乡农民工和退役军人。

（二）推进实施阶段（2023年3月－4月）

1.举办职业教育政策学习培训会。组织初中学校校长及初三班主任进行中等职业教育政策培训，学习国家及自治区有关职业教育的法律法规政策。

2.编印《2023年河池市中等职业学校招生指南》（以下简称招生指南）。《招生指南》主要刊登国家、自治区发展中等职业教育的政策，公布全区具有招生资格的中等职业学校名单、专业、招生计划和中职学校办学特色等信息。《招生指南》配发全市初中学校及初三毕业生。

3.组织“大篷车”招生宣传活动。组建以市直中职学校为主体的职业教育宣讲团，赴各县（区）初中学校开展职业教育宣传活动。

4.组织春季学期渗透职业教育活动。中职学校加强与初中学校的联系对接，共同抓好春季学期渗透职业教育的组织、教学衔接和学生管理工作。

（三）全面实施阶段（2023年5月－8月）

1.组织“职业教育宣传活动周”活动。按照国家及自治区的部署，通过开放职业院校校园，组织技能展示活动，以及在报刊、电视等媒体开设职业教育宣传专栏等，宣传国家、自治区发展职业教育的政策举措，展示我市职业院校的办学特色、办学成果、优秀毕业生的就业创业典型。

2.组织“职业教育宣传进广场”活动。组织职业学校制作宣传国家支持发展职业教育的政策措施、职业教育的就业及升学优势、学校特色、专业优势及就业典型等内容的活动展板，利用双休日在当地主要广场进行现场宣传、政策解答和招生咨询活动，掀起职业教育的宣传热潮。

3.开展职业教育“六个一”宣传活动。在当地纸质媒体或电视媒体开辟一个职业教育专题宣传或系列报道；印发一份致初中学生及家长的中等职业教育招生送生宣传资料；组织所属中等职业学校组建一支招生宣传队；开展一次城区、乡镇圩日巡回宣传咨询活动；指导初中学校出版一期职业教育宣传板报；组织一场针对初三年级学生的中职招生咨询活动。

4.组织招生宣传队开展宣传动员活动。抓住中考前后的关键时期，由教育行政部门、职业院校及初中学校组成招生宣传队，深入初中学校、乡镇村屯及农户家中，做好中职招生送生宣传发动工作。

（四）攻坚冲刺阶段（2023年9月－10月）

1.组织各县（区）教育局、初中学校、职业院校全面盘查未升入高中阶段学校的毕业生的动向，进村入户，做好学生及家长的思想工作，动员初三学生、适龄青年和未升入普通高中、高等院校的农村应届初高中毕业生报读中职学校。

2.做好以生招生的发动工作，引导中职在校学生主动参与学校的招生宣传工作，动员初中同学、亲戚朋友入学。

3.各级教育行政部门组织中职招送生专项督查，及时通报各地、各校招送生进展情况。

四、工作要求

2023年，中等职业教育招生送生宣传工作由市、县（区）教育局负责组织协调，各中等职业学校、初中学校广泛参与，采取集中宣讲与各学校特色宣传结合、形式多样的方法进行。各级教育行政部门、职业院校、初中学校要高度重视中等职业教育招生送生宣传工作，认真组织实施，加强协调配合，抓住关键时间节点，抓住关键环节，迅速掀起2023年中等职业教育招生送生热潮。

五、保障措施

（一）落实责任

1.市教育局负责全市中等职业教育招生送生工作的组织领导，中职招生送生计划的分解下达，相关工作的督导检查等。各县（区）教育部门负责初中学校输送生源的组织工作，要把做好初三学生的控辍保学促升学工作纳入各初中学校绩效考核范畴，切实抓好初中学校义务教育巩固率和向中职学校送生任务完成情况等考评工作。

2.中等职业学校要主动深入初中学校、深入学生、进村入户深入学生家庭开展宣传，务必取得实效。要严格规范招生行为，不得违反国家、自治区的相关招生规定。

3.初中学校要为中等职业教育招生送生宣传提供便利条件，在校内开设职业教育宣传专栏，广泛宣传中等职业教育“上学免学费、升学有通道，专业有优势、就业有保障”的新政策、新变化和新特点，完成县（区）教育行政部门下达向中等职业学校送生的任务。

（二）规范宣传

1.严格审核招生资质和招生简章内容。本市中等职业学校的招生资质和招生简章、招生计划要经过市教育局中职招生办审核，方可通过有关媒体发布信息和宣传。

2.防止地方保护主义。各地、各校要树立发展职业教育的全局意识，积极配合市属中等职业学校的宣传工作，尊重学生自主选择权利，禁止宣传封锁、招生封锁等地方保护主义现象。

3.统一入校宣传。市、县（区）教育行政部门负责协调中等职业学校统一到各初中学校进行宣传及发放资料，初中学校要组织初三班主任、任课教师对学生加强职业教育宣传引导工作，引导学生理性选择升学道路。严禁各级各类中职学校不按市、县（区）教育行政部门的统一组织擅自入校宣传，影响学校的正常教学秩序。

（三）抓住重点

1.重点时段。抓住2023年春季学期开学前后和中考前后这两个重点时段集中开展招生宣传工作。

2.重点对象。以初中学校和初三学生为重点，做到宣传工作全覆盖。

3.重点内容。一是突出宣传国家自治区的中等职业教育免学费和贫困生资助政策；二是突出宣传中等职业教育升学成才渠道和发展空间，重点宣传中职对口本科和高职院校的升学政策；三是突出宣传中等职业学校学生就业创业典型实例；四是突出宣传国家经济社会发展对技术技能人才的需求趋势。

（四）督导检查

各县（区）教育局、各中职学校、初中学校要结合各阶段特点组织形式多样的职业教育宣传活动。市教育局将不定期对各地各校开展职业教育宣传活动进行督导检查，对不重视职业教育宣传、措施不力，以及违反中等职业教育招生政策的单位（学校）给予通报。

原文标题：河池市教育局关于印发《2023年河池市中等职业教育 招生送生宣传工作方案》的通知

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凌云县中等职业学校专业有哪些？专业介绍

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凌云县中等职业技术学校汽车运用与维修
培养目标：本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。
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专业代码：040700
职业资格证书举例：施工员、质量员、造价员、智能楼宇管理师、楼宇智能化安装调试工、维修电工
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职业资格证书举例：数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控机床装调维修工、数控程序员
基本学制：3~4年
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