发布时间:2023-08-20 20:21:07 | 向学教育网
2005年,经省卫生厅、省教育厅审核批准,学校开始开设医药类国控专业中药专业和医药商品经营专业。医药类专业为学校的主打专业和精品专业,该专业采取德国、澳大利亚等先进发达国家职业教育模式,专业学习采取边学边做的教学模式,理论学习与实践学习交叉进行,双舟大药房160余家门店成为学生实践学习的演练基地,实践课堂搬到了工作岗位现场,药房的专业带教老师手把手地教,缩短了学校学习与将来就业的距离,提升了学生专业动手能力和适应社会的能力。学校毕业生供不应求,学生入学时即被全国各大医药连锁企业预定, 等全国著名医药连锁企业纷纷申请定向委培学生名额,为本企业发展预定人才。
专业教学,特色师资
学校本着“一切为了孩子”的办学理念,严谨办学,注重学生的全面发展。坚持“名校有名师”的办学思想,加大对教师培训的投入,形成了具有职业特色的双师型师资队伍。现有专职教职工85人,其中专业教师65人(其中实践带教老师45名),都是在一线岗位多年工作过的现场专家,是具备丰富的教学经验和较强的教育教学能力的“双师型”教师。针对专业特点和岗位能力培养目标,学校教师编写了独具特色的专业校本教材14本,包括《心血管系统用药》、《呼吸系统用药》、《抗微生物用药》、《中老年用药》、《消化系统用药》、《内分泌系统用药》、《医学基础》、《中药学基础》等,专业特色在国内医药职业教育属于独创。
严谨办学,全面发展
思想健康是湘麓学子成长教育的核心,学校政治课程、班会活动、校园文化活动有针对性地对学生开展感恩教育、耐挫折能力教育、文明礼貌教育、为人处世教育、团队合作意识教育、博爱精神教育,培养学生阳光、积极向上的心态。
身体健康是湘麓学子成长发展的基础,学校开设体育课,训练学生的体育技能,开展校运会、篮球赛、跳绳赛等活动形成学生体育锻炼的氛围,每天坚持晨跑和广播操形成每天锻炼的习惯。
学习习惯是湘麓学子成才的关键,教师秉承快乐学习的教学理念,营造快乐课堂,培养学生主动学习的兴趣,严谨的校风使学生在各门课程学习中积极努力,你追我赶,月考、期末考试、开学考试是检验学生学习效果的战场。
文化活动是湘麓学子课余生活丰富多彩,学生活动异彩纷呈,文艺汇演、种花种草比赛、“湘麓好声音”校园十佳歌手赛等活动为学生提供了个性发展的舞台,劳逸结合使湘麓学子在学校健康快乐成长。
学风严谨使湘麓学子有着不同于普通职校学习氛围,学校每周一致周六上课,寒暑假假期较少,学生每天从早读、课堂上课、晚自习等环节都有明确的学习任务,学习氛围浓厚,为学生学好专业技能创造了良好的环境。
回顾历史,湘麓不断创造辉煌,湘麓人躬耕不辍,弦歌不绝,实践着百年树人的崇高理想。展望明天,湘麓不断改革创新,湘麓人将以“打造全国医药连锁(连锁药房)行业人才培养的黄埔军校”的豪迈气魄谱写更加壮美的教育诗篇!
教育部国控专业比较常见的分为两类:一类是“热门”专业,例如财经类、会计、金融等专业;还有一类是涉及国家安全、公共安全、特殊行业的专业,例如医学类、师范类、公安类、司法类等专业。
专业,是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类,是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。如:戏曲、舞蹈、音乐、杂技、表演、演奏、音乐基础理论、曲艺创作、教育等专业。 向学教育网
这在一定程度上揭示了专业的本质内涵,表明了专业的范围、对象和功能,而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。从大中专教育的角度来看,专业是为学科承担人才培养职能而设置的。
从社会的角度来看,专业是为了满足从事某类或某种社会职业的人才需求,而必须接受相应的训练需要而设置的。因此,从人才培养供给与人才培养需求上看,专业是人才培养供给与需求的一个结合点。
由于大量的社会化分工,不断的催生了教育实践和工业、商业实践,为某一特定的人群的工作的名称和工作内容的规划、设计、研究,促进了新职业的专业化理念传播。