宁夏异地高考政策 2024年高考政策

本文目录一览：

• 1、宁夏异地高考政策
• 2、2024年高考新规定
• 3、2024年高考政策

宁夏异地高考政策

宁夏异地高考政策如下：

1、考生及其父亲或母亲或其他法定监护人在宁夏有常住户口满3年（截止日期按考生参加普通高考上一年度12月31日前推计算，下同），有合法稳定住所，考生具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读3年，并完成规定的学制年限，高考报名可以在宁夏报名。

2、考生父亲或母亲是经组织人事部门批准调入我区党政机关及事业单位工作的人员或按宁党发[2009] 47号文件规定引进的高层次人才，考生本人在宁夏有常住户口，有合法稳定住所，考生具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读。（部队调防干部子女，参照本条规定执行）， 高考报名可以在宁夏报名。

3、考生在宁夏有常住户口，有合法稳定住所，具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读3年，并完成规定的学制年限，但不符合上述第1至5款规定的，高考报名可以在我区报名参加普通高考，高考报名允许报考区内本科院校和区内外高职（专科）院校或专业。

4、考生在宁夏有常住户口，有合法稳定住所，但不符合上述第1至6款规定的，高考报名可以在宁夏报名参加普通高考，允许报考区内除第一批录取以外的本科院校或专业和区内外高职（专科）院校或专业。

宁夏高考报名办法

申清高考报名高校的考生，原则上按其户籍所在省高校招生委员会规定的时间、地点及方式报名省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就高考报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。高级中等教育学校毕业同等学力的具体办法由省级教育行政部门结合实际制订。

进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受高中阶段教育后在当地参加高考，按各省公布的办法执行。相关考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。

2024年高考新规定

2024年高考复读生新政策具体如下：

1、复读经历记入档案。

优先录取应届生，复读经历计入考生档案，提供给高校作为录取衡量依据。

2、限制填报志愿数量。

复读生可填报学校志愿数量大幅度减少，最多可填报2个学校志愿。

3、取消专项计划报考资格。

考生录取后放弃入学资格或者退学，复读高考将不能再报考专项计划，比如高校专项计划、强基计划。

4、高校不再招收复读生。

部分军事类高校和特殊专业明确不招收复读生。

5、公办普高禁止招收复读生。

各省份普通公办高中禁止招收复读生，考生只能就读私立学校。

2023年高考生选择复读要慎重的原因：

1、竞争将越来越残酷。

通过2024年高考各种政策的调整，预示着未来的竞争会进入到愈加残酷的状态。无论是高分赛道的竞争，还是考核知识难度的升级，对考生的要求会愈加严格。

2、对复读生愈加严格。 向学教育网

未来在高考的复读这一选项中，复读生需要承担的心理压力会越来越大，在残酷的竞争中，心理素质比较差的考生很可能会就此沉沦，甚至复读的成绩还不如第1年考试成绩更具竞争性。

3、心理负担较大。

没有经过复读的高考生，是不知道这一年有多煎熬的，背负着家长和老师的期待，尤其是高分考生，压力会更大。如此强大的心理负担，也会令他们出现寝食难安，无法集中注意力学习等情况，这些都会对高考的最终结果造成直接的影响。

4、最终成绩谁也无法保证。

虽然复读，多了一年的时间，多了一次参加高考的机会，任何人都没有办法保证复读过后成绩一定会有所提高，提高多少？这样的保证是任何人都没有办法作出的，这项承诺即便是考生，拼尽全力也很可能无法达成。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。