新高考哪几个省份2024？（2023年高考考点北京）
发布时间：2024-02-12 14:01:34 | 向学教育网
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新高考哪几个省份2024？
2024是新高考；2024实行新高考的有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。
2024实行新高考的有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
关于2024新高考
1、2024实行新高考的省份：第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
2、考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分：再选料目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
3、在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
2023年高考考点北京
2023年高考考点北京如下：
北京市育英学校:海淀区万寿路西街11号、北京市十一学校、北京市第十一中学:北京市十一学校:海淀区玉泉路66号、北京市第十一中学:东城区金鱼池西区1号、北京师范大学附中等。
一、报名方式。 向学教育网
学生需要在规定的时间内，通过在线网上报名系统进行中考报名。在考生申报期间内，各区县教育局会组织相关工作人员对家庭、学校、社区三个层面10条信息进行核验，以确保学生的身份信息真实有效。
二、考试科目。
郑州市的中考科目一般包括语文、数学、英语三个必考科目，以及政治、历史、地理、物理、化学、生物等选考科目。不同的学校可能会设置不同的选考科目，需根据自己所在学校的要求进行选择。
三、考场安排。
1.考场设置：每个考点由若干个考场组成，考场内设置全封闭混凝土墙、隔音材料等设施以保证考生的隐私和考试秩序。
2.考场环境：每个考场内设有飞行大屏幕、监控系统、考务机构、大小屏幕等设施，便于监控和管理考试过程。
3.考场安全：为保障考生的人身和财产安全，每个考点都配备了物防、技防、人防等设施，安排专人负责考场保卫工作。
四、考试流程。
考试当天，考生需要凭借准考证后前往规定的考点进行考试。在考试前，学生需要审查考场内的各种设施是否齐全，以及身份证、准考证等相关考试材料是否正常。考试进行期间，学生需要保持安静，不得交头接耳，也不得在未经允许的情况下离开考场。
总之，郑州市的中考考场安排关乎到学生未来的发展方向和成绩。学生需要提前关注相关信息，并且认真备考，保障自己的考试顺利进行。同时，考生需要遵守考场规则，保持考场秩序，共同维护公平公正的考试环境。
2024年高考政策
2024北京高考新政策如下：
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
新高考的好处：
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性
增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。
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