2024年高考是哪一天 2024年高考政策

本文目录一览：

• 1、2024年高考是哪一天
• 2、高考时间202年时间表
• 3、2024年高考政策

2024年高考是哪一天

截止到2023年6月3日，距离2024年高考还有369天（如果高考不延期的情况下）。

2024年高考时间：2024年06月07日；星期五；农历五月初二。今天是2023年的6月3日，距离2024年高考还有369天（如果高考不延期的情况下）。

2024年高考的新政策

实行“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2024新高考政策应如何选科

1、择己所长：在选择考试科目时，只有充分了解自己的学科能力和发展潜能，选择自己擅长的科目和领域，扬长避短，才能充分发挥自我优势。

2、择己所爱：在选择考试科目的时候，另一个重要的依据是自己兴趣爱好，只有选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才会全身心地投入，才能达到优化组合目的。

3、择己所适：在选择考试科目时，只有充分了解自己的人格特质和性格偏好，选择符合自己个性特征的领域，才有利于未来长远的发展。

4、择势所需：在选择考试科目时，还要充分考虑外部环境，社会对于不同人才的需求是一直在变化的，也结合外部环境和职业的未来发展前景，职业只有为社会所需，才会有长久的发展保障。

高考时间202年时间表

高考时间202年时间表如下：

6月7日高考9:00-11:30语文考试,6月7日15:00-17:00数学考试6月8日高考9:00-10:15物理/历史,6月8日15:00-17:00外语考试

高考是每个学生都十分重视的一次考试，下面是一些高考注意事项： 向学教育网

1.保持良好的心态：

高考是一个重要的考试，但不要过分紧张，保持积极的心态，相信自己的实力，减少压力对表现的影响。

2.合理规划复习时间：

提前制定合理的复习计划，合理安排每天的学习时间，坚持按计划复习，避免拖延和临时抱佛脚。

3.保证充足的睡眠和饮食：

良好的睡眠和饮食习惯对保持身体健康和大脑活跃十分重要。遵循规律作息，保证每天有足够的休息时间，均衡饮食，摄入营养丰富的食物。

4.多做模拟试题和真题：

通过做模拟试题和真题，了解考试形式和题型，熟悉考试节奏，提高解题速度和准确性。

5.注意健康和安全：

保持身体健康很重要，避免感冒和其他疾病的发生。考前注意交通安全，避免发生意外情况。

6.注意考场纪律：

高考是一个严肃的考试，要遵守考场纪律，服从监考老师的指导和要求，不得作弊或违反考试规定。

7.注意试卷答题技巧：

在考试过程中，注意审题和理清思路，合理安排答题时间，注意所给答题空间和格式要求，写字工整、清晰。

最重要的是，相信自己的努力和实力，保持良好的心态，相信自己能够取得好成绩。祝愿每一位考生都能取得理想的成绩！高考前的饮食问题应该是考生家长最关心的问题，家长总是换着花样的给考生做吃的。

其实高考不需要在饮食上有太大的变化，因为高考的能量消耗和平时上课的能量消耗差不多。不需要额外吃东西，高考前的饮食和平时差不多就行。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。