合并本科录取批次将带来什么改变？
发布时间：2024-08-25 08:16:27 | 向学教育网
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合并本科录取批次将带来什么改变？
2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，意见提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，并从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
政策大方向明确之后，各省份合并二三本录取批次的改革速度加快。到2016年高招时，已经有河北、广东等共计15个省份合并了本科三批。
分批次录取制度形成的大背景是我国高等教育不发达、毛入学率比较低，高等教育处于精英化阶段。而随着我国高等教育的发展，高等教育进入普及化阶段，高考录取方式也就需要进行相应改变。
二三本合并后，打破了原有人为将高校分级分类，消解了社会对民办高校的偏见，让高校都能够在同一起点上公平竞争，这就是推进教育公平的具体体现。
合并录取批次，就相当于拆除了围栏，使高校和考生实现了更大范围、更深层次、更本质性的相互选择，是扩大高校办学自主权和考生选择权的重要方面，有利于高校在更大空间内招收合适的学生，实现因材施教，从而促进特色化办学。
合并录取批次之后，高校相对更容易找到自己的位置，各归其位，朝自己的定位去实现多元化、个性化的发展。但是，推动高校特色化办学，还需要多措并举，需要政府根据不同类型的学校进行评估、资源配置，给不同类型的学校不同的发展空间。而目前，面对改革的新形势，高校还面临着如何面向市场需求找准自身定位、实现特色化发展的挑战。
对考生而言，录取方式的改革也带来了志愿填报方式的改变。合并二三本、一二本后，考生的志愿填报有了很多新的选择。一方面是考生可以选择的院校和专业空间增大了，以往只能在三本院校中选择的学生有机会被二本院校录取。考生可以更多地结合自身的兴趣、特长以及志向选择专业和学校，而不必在上一批次的“凤尾”还是下一批次的“鸡头”中纠结。
另一方面，填报的难度也增大了，二本批次里面增加了大量的民办本科院校和独立院校，公办学校和民办学校在同一个批次招生，学校的区分难度加大。二本批次学校扩容，二本最低控制分数线大大降低，使得以前很多数据失去了参考价值。
新高考改革方案实施后，高校的录取方式有什么变化标准是什么？
以“院校专业组” 的方式，按平行志愿投档从2021年起，以“院校专业组” 的方式，按平行志愿投档。
“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。
“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位，与现行的按“院校+专业(类)”填报志愿和录取不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。
高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，以“院校专业组”为一个招生单位，按专业(类)进行录取。
新高考如何划线录取
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1、平行志愿投档到院校变为投档到院校专业组投档
在传统志愿填报过程中，考生按照平行志愿的原则，一所院校填报几个专业，按志愿顺序录取。
新高考改革后，每个院校有自己的专业组，一个院校专业组就是一个志愿，举例来说，考生填报了湖南大学专业组1（金融学、会计学）和专业组2（统计学、经济学），那么这就算是两个志愿，按照志愿填报顺序先后投档。
如果考生对指定院校情有独钟的话，考生可以全部填上指定院校的专业组，一定程度上增加了该院校的录取概率。
2、校内调剂变组内调剂
传统志愿中，如果考生的第一志愿是湖南大学的会计专业，但因某些原因没有被该专业录取，而考生又选择了“服从调剂”，那么该考生将有机会被调剂到湖南大学的其他专业。
在新高考改革后，考生的志愿调剂范围仅限于一个院校专业组内，不会出现被调剂至该专业组外的，同校其他专业中去的情况。
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