湖北二本学校排名及分数线 武昌理工学院表演专业分数线
发布时间：2024-11-02 20:50:38 | 向学教育网
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湖北二本学校排名及分数线
湖北二本学校排名及分数线：
1、湖北警官学院，分数线：481
2、湖北经济学院，分数线：480
3、武汉纺织大学（一本），分数线：479
4、江汉大学，分数线：476
5、湖北医药学院，分数线：469
6、湖北中医药大学，分数线：464
7、湖北第二师范学院，分数线：464
8、武汉轻工大学（一本），分数线：463
9、湖北师范大学，分数线：463
10、武汉商学院，分数线：460
11、武汉体育学院，分数线：450
12、湖北理工学院，分数线：450
13、湖北科技学院，分数线：445
14、湖北文理学院，分数线：442
15、湖北工程学院，分数线：440
16、黄冈师范学院，分数线：438
17、湖北民族学院，分数线：435
18、湖北汽车工业学院，分数线：434
19、荆楚理工学院，分数线：432
20、武汉东湖学院，分数线：432
21、文华学院，分数线：423
22、汉江师范学院，分数线：419
23、武昌首义学院，分数线：419
24、武昌理工学院，分数线：408
25、湖北经济学院法商学院，分数线：407
26、湖北医药学院药护学院，分数线：405
27、汉口学院，分数线：401
28、武汉晴川学院，分数线：397
30、武汉工商学院，分数线：392
31、武汉科技大学城市学院，分数线：391
32、三峡大学科技学院，分数线：391
33、湖北工业大学工程技术学院，分数线：391
34、武汉生物工程学院，分数线：389
35、长江大学文理学院，分数线：385
36、湖北商贸学院，分数线：382
37、武汉工程大学邮电与信息工程学院，分数线：380
38、武昌工学院，分数线：377
39、武汉纺织大学外经贸学院，分数线：376
40、江汉大学文理学院，分数线：372
41、长江大学工程技术学院，分数线：364
42、长江大学工程技术学院，分数线：364
43、武汉体育学院体育科技学院，分数线：357
以上内容参考： 百度百科-全国高等学校名单
武昌理工学院是几本
三本。。。。武昌理工学院是经教育部批准设置的普通本科高校，前身是享有盛誉的武汉科技大学中南分校。学校于2011年5月4日接到教育部正式发文，批准其转设为武昌理工学院。学校位于“武汉·中国光谷”，占地1413亩，建筑面积40余万平方米；设有信息工程学院、城市建设学院、生命科学学院、商学院、文法学院、外语学院、艺术学院、国际教育学院、非专业素质教育学院、继续教育学院，开设55个本（专）科专业；在校学生12500余人，已毕业学生19888人。生源以湖北为主，面向全国，连续三年本科录取分数线文科超出批次线46分以上，理科超过批次线63分以上，其中在河南、河北、福建、广西、新疆、海南、四川等省（区）高于二批次本科分数线。经过十余年的跨越式发展，现已成为一所以工学、管理学为主，多学科协调发展的知名高校。
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武昌理工学院表演专业分数线
武昌理工学院表演专业分数线：235.30。
师资力量。学校坚持人才强校战略，拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，并已在多数学科领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的教学科研团队。现有教师1100余人，高级职称占50.1%，具有硕导资格115人；博士教师占比26.5%，硕士、博士教师占比87.4%；双师型教师达45.6%。
拥有长江学者、楚天学者、黄鹤英才、国家工艺美术大师、名导名演名角等名家大师近百人。享受国务院津贴专家18人，长江学者、楚天学者等省部级人才7人，外籍专家教授20余人。
教学科研生活设施。每个学院拥有一座教学实验大楼。生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等均超过教育部“部颁标准”。校园信息化位居全国同类高校领先水平。
建有一流专业实验室近200个，功能涉及各学科门类，拥有工业机器人实验室、VR技术实验室、3D打印实验室、大数据实验室、网络安全实验室、物联网技术实验室、无人机低空遥感实验室、离子色谱实验室、生物信息实验室、摄影棚、空中乘务实训仓等一大批科技前沿实验室。图书馆建筑面积30707.1平方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书180万册，电子图书230余万册。
各类设施齐全，安全保障体系完备，实验教学中心、创新创业中心、学术交流中心、大学生服务中心、大学生活动中心、大型食堂、3D影院、标准化学生公寓、教师公寓、国家标准体育运动场、俱乐部、健身中心、金融服务网点、医院、超市等一应俱全。
建有稳定的实习实训基地237个，其中省级实习实训基地2个、省级大学生创新创业示范基地1个、湖北省服务外包人才培养基地1个。学校坚持特色发展战略，始终致力于培养高素质人才。办学近三十年来，始终秉承素质教育办学理念，积极探索高素质应用型人才培养模式，把立德树人、培养社会主义建设者和接班人作为崇高使命和责任，创建并实施大学素质教育“三二一”人才培养体系，“三”即三维素质培养目标，“二”即二条基本路径，“一”即一套评价系统。
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