2024年广西文科363分能考上什么大学？

今天向学教育网小编整理了2024年广西文科363分能考上什么大学？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、西京学院江西录取分数线
• 2、2024年广西文科363分能考上什么大学？
• 3、西京学院审计专硕分数线

西京学院江西录取分数线

2022年文科489分，理科452分。根据查询西京学院官网得知，西京学院2022年在江西省本二文科的投档分数线为489分，理科的投档分数线为452分。西京学院2021年在江西省本二文科的录取分数线为468分，理科的录取分数线为419分。

2024年广西文科363分能考上什么大学？

广西传统高考文科363分招生录取的大学或专科高职院校有：华北理工大学轻工学院、重庆外语外事学院、天津外国语大学滨海外事学院、武汉城市学院、北部湾大学等，具体完整名单请见下文表格：
该分数线来自各省教育考试院，表格根据考生分数，向上浮动2分整理。
广西传统高考363分文科可以报考的大学或专科高职院校名单：（参考2023年）
院校名称
属性
所在地
科目
2023分数/位次
批次
华北理工大学轻工学院
民办
河北
理科
365/135133
本科二批
重庆外语外事学院
民办
重庆
理科
365/135133
本科二批
天津外国语大学滨海外事学院
民办
天津
理科
365/135133
本科二批
武汉城市学院
民办
湖北
理科
365/135133
本科二批
北部湾大学
公办
广西
理科
365/135133
本科提前批
武昌工学院
民办
湖北
理科
365/135133
本科二批
厦门工学院
民办
福建
理科
365/135133
本科二批
武汉设计工程学院
民办
湖北
理科
365/135133
本科二批
厦门华厦学院
民办
福建
理科
364/136050
本科二批
攀枝花学院
公办
四川
理科
364/136050
本科二批
三江学院
民办
江苏
理科
364/136050
本科二批
广东理工职业学院
公办
广东
理科
364/136050
专科批
南昌交通学院
民办
江西
理科
364/136050
本科二批
广州新华学院
民办
广东
理科
364/136050
本科二批
广西中医药大学
公办
广西
理科
364/136050
专科批
长春科技学院
民办
吉林
理科
363/136928
本科二批
大连医科大学中山学院
民办
辽宁
理科
363/136928
本科二批
西安电力高等专科学校
公办
陕西
理科
363/136928
专科批
银川科技学院
民办
宁夏
理科
363/136928
本科二批
武汉纺织大学外经贸学院
民办
湖北
理科
363/136928
本科二批
长春光华学院
民办
吉林
理科
363/136928
本科二批
成都银杏酒店管理学院
民办
四川
理科
363/136928
本科二批
浙江机电职业技术大学
公办
浙江
理科
363/136928
专科批
右江民族医学院
公办
广西
理科
363/136928
专科批
西京学院
民办
陕西
理科
363/136928
本科二批
湖南中医药高等专科学校
公办
湖南
理科
362/137788
专科批
陕西国际商贸学院
民办
陕西
理科
362/137788
本科二批
南昌工学院
民办
江西
理科
362/137788
本科二批
仰恩大学
民办
福建
理科
362/137788
本科二批
浙江理工大学科技与艺术学院
民办
浙江
理科
362/137788
本科二批
浙江工商大学杭州商学院
民办
浙江
理科
361/138707
本科二批
四川工业科技学院
民办
四川<

西京学院审计专硕分数线

西京学院审计专硕分数线：2021年：188；2020年：189；2019年：185。

西京学院审计培养目标：培养具备良好的思想政治素质和职业道德修养，系统掌握现代审计及计算机等相关领域的知识和技能，具有较好的综合素质与适应能力，在信息系统审计、内部控制与内部审计、审计鉴证、绩效审计等方面具有较强的职业判断能力与解决实际问题能力的高层次应用型审计专门人才。

专业特色：采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式；课程设置充分反映审计专业对专门人才的知识与能力要求，以实际应用为导向，以满足职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能消芦液力的提高为核心，将行业组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合起来，课程学习实行学分制。

以西京学院会计审计信息学研究中心为依托，加强案例库的构建与教学、情景模拟训练、审计类特色课程建设、审计教学方法改革哗宽；采取拿物“启发式、探究式、小组协作式”的教学模式；多元化考核，采取考试、作业、学术报告与研讨、社会实践、项目报告、案例撰写等多种形式综合评定成绩。 向学教育网

实行“专兼结合、主副配合”的双导师负责制；建立多种形式的实践基地，加强实践环节的教学；重视和加强思想政治素质与职业道德的培养。

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