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眉山职业技术学院2022年在四川本地文科的最低投档分数线为418分,理科在四川本地的最低投档分数线为375分。
眉山职业技术学院是由眉山市人民政府举办,四川省主管的全日制公办普通高等学校。学院入选第三批国家级现代学徒制试点单位、四川省示范性高等职业院校培育院校建设单位、四川省首批“现代学徒制”试点学校。
学院还是四川省首批新型职业农民试点3所高校之一、四川省社会科学院眉山分院共建单位、四川省现代农业技术培训基地、眉山市职业教育集团总理事长单位、眉山市东坡味道食品产业学院理事长单位。
学院的前身是创建于1927年的四川省眉山国民师范学校和创建于1958年的四川省乐山专区农业学校;2002年,经省政府批准,报教育部备案,两校合并组建了眉山职业技术学院。 [2]
截至2018年3月,学院占地面积500余亩,校舍建筑面积12余万平方米;教学、科研仪器设备资产总值4043余万元,馆藏纸质图书44万余册。学院有在岗教职工460人,其中专任教师311人,具有博士、硕士研究生学历(学位)的149人。
具有高级职称的83人,中级职称125人,双师素质教师237人;有省级优秀教学团队1个。学院设有7个教学科研单位,专科专业23个;全日制在校生7000余人。
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对于2024年高考想要进入眉山药科职业学院的考生,参考2023年数据,江苏最低录取分数线为269分,辽宁最低录取分数线为256分。江苏考生需达到或高于269分,辽宁考生需达到或高于256分。
具体到各省份,江苏高考最低需269分,辽宁最低需256分,山西最低需130分,重庆最低需257分,广东最低需231分,安徽最低需226分,山东最低需281分,宁夏最低需202分。各省份具体录取分数线和位次根据当年考试情况和招生计划有所变动。
眉山药科职业学院师资力量强大,汇集了全省医药卫生类教育人才,教师团队实力雄厚,教学经验丰富,其中研究生学历占比达48.6%,中高级职称占比高达49.2%。学院还聘请了德国、日本及国内著名专家担任兼职教授,确保了人才培养的质量。学院在国家百千万人才工程一、二层次人选中,著名心脏电生理学专家、博士后导师、国家二级教授曾晓荣为代表的一大批专家学者担任要职,充分保证了人才培养的高质量。
眉山职业技术学院是一本还是二本
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眉山职业技术学院是专科。眉山职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
眉山职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
四川
专科批
理科
373
243626
四川
专科批
文科
412
115182
眉山职业技术学院简介:
眉山职业技术学院(以下简称“学校”)是一所由眉山市人民政府举办的全日制公办高职院校,是全国和四川省乡村振兴人才培养优质校、四川省示范性高职院校、四川省“双高”培育建设学校。学校地处东坡故里—千载诗书城眉山市,距省会成都仅60公里,距双流国际机场、成都天府国际机场均50公里,成眉间动车公交化运营,区位优越、交通便捷;学校坐落于岷江之滨、眉山岷江二桥桥头,校区依山傍水、周围公园环绕,校园环境幽美,是莘莘学子笃学精业的理想之地。学校由眉山师范学校和眉山农业学校两所优质中专合并而成。眉山师范学校前身是创建于1927年的眉山国民师范学校,是教育部标准化建设优秀师范学校。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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