四川省高考二本分数线是多少

本文目录一览：

• 1、四川高考二本分数线2023
• 2、四川省高考2023二本分数线是多少
• 3、四川二本大学最低分数线

四川高考二本分数线2023

2023年四川高考二本分数线如下：

文科本科第一批：527分；本科第二批：458分；专科批：150分。

理科本科第一批：520分；本科第二批：433分；专科批：150分。

其他省份高考分数线：

广东

普通类（历史）：本科分数线433分，专科180分。

普通类（物理）：本科分数线439分，专科180分。

上海

3+3科目：本科录取控制分数线为405分，特殊类型招生控制分数线为504分，艺术类本科文化控制分数线为304分，体育类本科文化控制分数线为284分

福建

普通类物理科目组：特殊类型518分，本科431分，专科220分；

普通类历史科目组：特殊类型531分，本科453分，专科220分。

四川推荐报考的本科院校：

四川大学：一所公办本科院校，简称“川大”，位于四川省成都市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级的全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积282.18万平方米。

四川轻化工大学：一所公办本科院校，位于四川省自贡市，是四川省人民政府、国家国防科技工业局共建高校，拥有汇东本部、李白河、宜宾、黄岭四个校区，占地面积4600余亩，建筑面积160多万平方米。

成都文理学院：一所民办本科院校，简称“成都文理”，是经过中华人民共和国教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。学校有2个校区，在校学生24000余名；下设11个二级学院，开设30个本专科专业。

四川省高考2023二本分数线是多少

四川省高考2023二本分数线是多少如下：

文科本科第一批527分,本科第二批458分,专科批150分。理科本科第一批520分,本科第二批433分,专科批150分。

一、拓展资料

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。

高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

二、怎么正确看待录取分数线：

1、对于考前估分填报志愿的考生，要参照近几次的模拟考试成绩和自身目前的状态，对自己的高考成绩做出合理估算，并大致确定自己的录取批次，在此基础上再将自己的成绩与预选高校近几年的录取线对比。对比时要注意高校在本地招生量的变化，以及高校的大小年现象。

2、对于高考后出分前填报志愿的考生，要对照答案，仔细回忆，把分估准；然后准确给自己定位，列出适合自己的高校，根据各高校近几年的录取分数线，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心仪的高校和专业的顺序。

3、对于知道高考成绩后填报志愿的考生，拿到成绩后与心仪高校近几年的录取线稍加比较，一般都能很快地明确自己的目标，甚至有的几个好朋友一商量，大家都报这个学校吧。

这样的后果是：一些受欢迎的重点高校录取线被抬得很高，高分考生“撞车”；而一些不出名的高校则被冷落，很少有学生去报。

四川二本大学最低分数线

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四川二本大学最低分数线：426分。

二本一般指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次，指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

招生录取批次改革意义：

1、有利于促进普通高等学校公平发展。 向学教育网

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。