2025-09-06 03:27:24 | 向学教育网
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成都信息工程学院更名为成都信息工程大学后,是二本
1.学校简介
成都信息工程大学(Chengdu University of Information Technology),简称“成信大”,由中国气象局和四川省人民政府共建,入选中国首批“卓越工程师教育培养计划”、“2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”。 向学教育网
四川省“双一流”建设计划,为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位、中国气象人才培养联盟成员,是以信息学科和大气学科为重点,学科交叉为特色,工学、理学、管理学为主要学科门类的四川省属重点大学,被誉为“气象工程人才摇篮”、“统计工作者的摇篮”。
2.学校实力
成都信息工程大学原名成都气象学院,创建于1951年;1980年9月,成为首批具有学士学位授予权的高等院校;2000年,更名为成都信息工程学院;2003年,获得硕士学位授予权;2007年,在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”。
2010年,成为四川省人民政府与中国气象局签约共建学校;2015年4月,经中华人民共和国教育部批准,更名为成都信息工程大学;2016年,被四川省学位委员会和教育厅列为新增博士学位授予权建设单位。
成信大有航空港、龙泉两个校区,占地面积2000余亩,纸质文献178万余册;下设17个二级学院,开办55个本科专业;11个硕士学位授权一级学科,6个硕士专业学位授权类别;有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生;有专任教师1200余人,其中博士420余人,高级职称550余人。
3.专业设置和学科建设
成信大开设了多个领域的本科专业,涵盖了工学、管理学、经济学、文学、理学等学科门类。学校注重学科建设,不断优化专业结构,提升学科水平,培养具有创新能力和实践技能的高素质人才。
4.教育教学改革
成信大积极推进教育教学改革,不断提升人才培养质量。学校注重实践教学和创新能力培养,开设了丰富多样的实验室和实训基地,并鼓励学生参与科研和创新项目,提高综合素质和就业竞争力。

成信大不属于传统意义上的全国性名牌大学,但属于四川省内有特色和优势的重点省属高校。
从学校定位与层次来看,成信大是四川省重点发展的省属高校,由中国气象局、国家统计局与四川省共建,入选“卓越工程师教育培养计划”“中西部高校基础能力建设工程”等,在省内有较高认可度。不过它并非“985”“211”或“双一流”建设高校,在软科2023年全国排名第237名,整体影响力主要集中在区域层面。
在学科与就业方面,成信大以信息学科、大气科学、统计学为特色,拥有1个一级博士点、14个一级硕士点,在气象、IT、大数据等领域省内竞争力强,2022年硕士就业率达97.99%,毕业生在成都及西南地区就业认可度较高。
招生批次与声誉上,成信大在多数省份按一本批次招生,属于区域内一本院校,但在全国范围内知名度不及顶尖高校。
总体而言,成信大是行业特色鲜明、区域认可度高的省属重点大学,适合关注信息科技、气象等领域且计划在西南地区发展的学生。
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成信大是好大学。
成信大背靠中国气象局,气象类专业的学生就业质量比较高。
成信大更是一度被誉为“统计工作者的摇篮”和“气象工程人才摇篮”。
代表专业有国家重点专业大气科学,信息与计算科学,电子信息工程,电子科学与技术,通信工程等。
资料扩展
成都信息工程大学(Chengdu University of Information Technology),位于四川省成都市,简称“成信大”,由中国气象局和四川省人民政府共建
入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家级大学生创新创业训练计划,为国际CDIO组织正式成员
中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟创始成员。
学校历史
学校创建于1951年,1956年改制为中央气象局成都气象学校;1978年升格为本科院校——成都气象学院;2000年学校由中国气象局划转四川省,更名为成都信息工程学院;
2001年,原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入;2003年,获得硕士学位授予权;2010年,成为四川省人民政府与中国气象局签约共建学校;
2015年4月,经教育部批准,更名为成都信息工程大学;2016年,被四川省学位委员会和教育厅列为新增博士学位授予权建设单位。
学校院系设置
据2022年9月学校官网显示,成信大有航空港、龙泉两个校区,占地面积2000余亩;下设19个学院部、中心,开设61个本科专业;有2个省级“双一流”建设学科,5个省级重点学科;
有1个博士后科研工作站,14个硕士学位授权一级学科,12个硕士专业学位授权类别;有2.5万余名全日制在校生;专任教师1600余人,其中博士800余人,高级职称600余人。
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