高考211比例 湖南高考211录取排名

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本文目录一览：

• 1、2000年高考211比例
• 2、2021年，中国各省高考211高校录取率。
• 3、湖南高考211录取排名

2000年高考211比例

211 10%，985 1%

拓展资料

每年的高考一本人数占比是不同的，会随着政策的改变和参考人数的变化而变化。一般占比在5%~10%之间。

一般来讲，一本大学的录取线叫重点线，每年高考各地的重点线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息。

由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶11或1∶12来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。

多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。

除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。

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2021年，中国各省高考211高校录取率。

2021年中国各省高考211高校录取率存在差异

2021年中国各省高考211高校录取率呈现出显著的差异。以下是对各省录取率的详细分析：

• 北京 ：以17.80%的录取率遥遥领先，这主要得益于北京作为全国教育中心的优势，拥有众多知名高校，为本地考生提供了更多的录取机会。

• 天津 ：紧随其后，录取率为 14.34% ，位居全国第二。天津作为京津冀发展的核心城市，其教育资源也相对丰富，且高考竞争压力相对较小，使得其211录取率较高。

接下来，我们来看一些其他省份的录取情况：

• 上海 、 青海 、 吉林 、 宁夏 、 新疆 、 西藏 等省份的录取率也相对较高，但均未超过10%。这些省份或因教育资源相对集中，或因考生基数较小，或因政策倾斜等因素，使得其211录取率相对较高。

• 福建 ：录取率为 7.48% ，排名第10。作为教育相对发达的省份，福建的211录取率处于全国中等偏上水平。根据数据，福建大约有21万名左右的同学参加高考，省排名在15000名左右的考生有机会上211高校。

然而，也有一些省份的211录取率相对较低：

• 甘肃 、 黑龙江 、 贵州 、 云南 、 广西 、 山西 、 河北 、 江西 、 安徽 、 四川 、 重庆 、 山东 、 河南 等省份的录取率均低于5%。这些省份的考生面临较大的高考竞争压力，尤其是河南，以2.61%的录取率垫底，堪称高考地狱模式的省份。

以下是2021年中国各省高考211高校录取率的图表（由于markdown格式限制，图片将以链接形式展示，但您可以在支持markdown的环境中查看图片）：

从图表中可以看出，各省的211录取率存在明显的差异，这既与各省的教育资源分布有关，也与考生基数、高考政策等因素密切相关。因此，对于考生而言，在选择报考院校时，需要充分考虑自己的实际情况和各省的录取情况，做出合理的选择。

总的来说，2021年中国各省高考211高校录取率呈现出多样化的特点，既有录取率较高的省份，也有录取率较低的省份。这反映了中国高等教育资源分布的不均衡性，也提醒我们需要进一步加大对教育资源的投入和优化配置，以促进教育公平和高质量发展。

湖南高考211录取排名

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湖南高考211录取排名如下：

北京大学，清华大学，北京大学医学部，复旦大学，中国人民大学，上海交通大学，南京大学，浙江大学，武汉大学，中山大学，北京航空航天大学等。

清华大学介绍如下：

清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟。 向学教育网

松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、全球大学校长论坛、环太平洋大学联盟、中俄综合性大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员，中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。

根据2022年12月学校官网信息显示，学校校园面积460.19公顷，建筑面积325.76万平方米，馆藏总量578.61万册；设有21个学院、59个教学系，开设88个本科专业。

有博士后科研流动站50个，一级学科博士、硕士学位授权点63个；有教职工16485人，在校生59270人，其中本科生16320人，硕士生22423，博士生20527，港澳台学生1001人。

清华建校初期，以外籍教师为主。后来，中国教师逐渐增多并成为教师队伍中的主干。在教学上受美国影响较大，课程、教材、教学法等仿照美国，重视英文训练，教学严格，考试频繁，淘汰率高。

高等科重视英文和数理等自然科学，到高等三、四年级，主要学习美国大学的若干课程。高等科毕业生一般可以插入美国大学二、三年级就读。

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