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杭州有哪些私立高中,附杭州所有的私立高中学校名单

2026-01-23 01:46:22 | 向学教育网

小编今天整理了一些杭州有哪些私立高中,附杭州所有的私立高中学校名单相关内容,希望能够帮到大家。

本文目录一览:

杭州有哪些私立高中,附杭州所有的私立高中学校名单

杭州西子实验学校一本率

2021年76.9%,2022年80.9%。根据查询杭州西子实验学校官网显示:2021年共有781名学生参加高考,其中有600名学生成功考入一本,升学率为76.9%,2022年有659人参加高考,其中有533名学生成功考入一本,升学率为80.9%。

杭州有哪些私立高中,附杭州所有的私立高中学校名单

2020年杭州有哪些私立高中,附杭州所有的私立高中学校名单

提示:所有民办高中均有跨设区市零散招生资质

(学校排名不分先后)

杭州市余杭区新理想高级中学

湖州求是教育集团创办,高复班起家,亮点为“本科、本科承诺班”。

承诺定义:高考分数达到省考试院公布的20%,60%,90%分数线。

承诺费三年一次性收取本科5万,专科4万,如未达到承诺要求,承诺费退还,可参加该校举办的高复班学习一年。

地址:杭州余杭区仁和街道

余杭区杭州二中树兰实验学校

挂牌杭二中,为温州籍老板独有,纯民办学校,初中办学质量佳,高中生源一般,开设班级均为高考美术班 。

地址:杭州余杭区临平

余杭区杭州绿城育华桃花源学校

绿城旗下足球学校

杭州天目外国语学校

杭州市第一所通过督导评估的省一级民办学校,2017年招生计划:高一新生10个班(含实验班,美术、音乐特长生班和日语课程班),艺术高考班为主。

地址:杭州临安

杭州国泰外语艺术学校

艺术高考、艺术留学方向,学费高昂。

地址:杭州景湘路

杭州英才高级中学

校区租赁、规模较小。

杭州市富阳黄公望高级中学

美术高中,浙江教育出版集团实验中学,与杭州多家前十画室为同一母体,教学实力较为雄厚。

杭州市萧山区玉山高级中学

条件较为简陋,生源不足。

地址:杭州萧山

桐庐杭州传媒高级中学

开设戏剧与影视表演、音乐舞蹈、美术、播音主持等专业,特色明显,有免费生名额,录取要求较高。

地址:杭州桐庐

浙江音乐学院附属音乐学校

浙江音乐学院附属中学,录取要求极高。

地址:杭州转塘

杭州之江高级中学

与之江专修学院同一母体,2017年开始招生,以美术办学为特色。

地址:西湖区小和山高教园区

杭州橄榄树学校

国际高中

地址:杭州余杭区临平

杭州东方中学

主要开设美术高考、中澳班、中加班、日语班。

地址:杭州西湖区

杭州西子实验学校

老牌校、亮点不多

地址:杭州西湖区

杭州仁和外国语学校

西湖风景区内,初中高中、国际班、高复班同校

杭州育新高级中学

创办者是杭州教育界的三位专家钟国良(原杭州市拱墅区教育局长)、王信(原杭州市余杭区教育局长)和汪日康(原 浙江工业大学 教授)。

自主招生名额100名。

地址:拱墅区塘河路116号(教工路与余杭塘路交叉口北侧)

杭州市余杭区英特外国语学校

国际校

杭州求是高级中学

录取要求较高,2017年普通文化课一段生最高分超过一段线11分;美术类一段比例80%,美术类最高分超过一段线105分。全年级一段录取比例24.8%,二段录取比例69.5%、升学率100%。

地址:杭州大江东

杭州市富阳区江南中学

由富阳城市投资有限公司和富阳市教育发展公司联合投资创办,委托富阳中学建设和管理的民办中学。江南中学与富阳中学、永兴学校三位一体,共同组成富阳中学教育集团的主体构架。

富阳籍学生2018年报考江南中学的最低控制线为富中计划分数线下延30分,

杭州籍学生视报名情况与今年的招生人数择优录取。

杭州市实验外国语学校

与温州育英国际实验学校等同一母体,办学质量较高,师资力量雄厚。

地址:杭州下沙

杭州绿城育华学校

浙江民办高中唯一一所省级重点高中。

浙江中考:杭州民办普通高中排名;杭州民办普通高中目录

向学教育网(https://www.380859.com)小编还为大家带来浙江中考:杭州民办普通高中排名;杭州民办普通高中目录的相关内容。

杭州市区内各类高中第一、二批招生录取学校最低录取控制分数线划定。其中,第一批招生录取学校最低录取控制分数线为471分,第二批招生录取学校中普通高中、职业高中最低录取控制分数线为310分。

杭州绿城育华学校,创办于1993年,是浙江省重点中学及杭州唯一一所市直属纯私立学校。以“仁爱求真”为校训,致力于培养具有理性精神、健全人格、深厚文化素养和高度责任意识的公民。学校师资力量雄厚,办学方向优质化、科研化、国际化、特色化、现代型。

杭州求是高级中学,创立于1998年,是全日制普通高级中学(民办)。录取要求较高,2017年普通文化课一段生最高分超过一段线11分;美术类一段比例80%,美术类最高分超过一段线105分。全年级一段录取比例24.8%,二段录取比例69.5%,升学率100%。

杭州橄榄树学校,于2017年9月开学,以“和而不同,美美与共”为办学理念,致力于培养具有“强健体魄、家国情怀、科学精神和国际视野”的未来精英。学校提供贵族教育,拥有超过200名全职教师,其中35%为外籍教师,52%为海归,60%教师为硕士及以上学历,48%地市级、省级优秀教师。学校每天提供90分钟选修课,包括高尔夫、射箭、马术、天文学、化学实验、植物学、航模、赛车、模拟联合国、第二外语、琵琶、古筝、架子鼓等上百门选修课程。

余杭区杭州绿城育华桃花源学校,成立于2004年9月,位于风景秀丽的杭州市余杭区中泰街道。学校占地面积216亩,建筑面积2万多平方米,是由绿城集团全额投资1.5亿元精心建造的一所以足球为特色教育的全日制普通学校。学校环境优美、特色鲜明,提供从小学到高中共12个年级的教育。

桐庐杭州传媒高级中学,以传媒艺术教育为特色,全日制、寄宿制、准军事化管理,个性化服务。招收有志于从事传媒艺术事业的学生。学校设有研究生导师、教授3人,中学特级教师1人、中学高级教师13人,专任教师硕士研究生学历占比50%。学校按照浙江省特色示范普通高中标准设计建设,除按全日制重点普通高中配置教学设备外,还配置了符合艺术教学的电视演播室、播音室、舞蹈房、钢琴房、摄影教室、音乐美术教室等。

杭州东方中学,1994年创办于浙江大学附属中学,现为寄宿制完全中学,浙江省一级民办学校。主要开设美术高考、中澳班、中加班、日语班。学校致力于打造德才兼备、敬业奉献的高素质教师队伍。

浙江音乐学院附属音乐学校,创办于2017年1月,是全日制民办普通完全中学,为非营利性民办普通完全中学,位于浙江音乐学院内。学校以“质量优、特色明、水平高”为办学目标,探索新的教育理念,采用小班化教学,实施个性化培养,德智体美全面发展,为国家培养音乐、舞蹈和戏剧等方面高水平后备人才。

杭州市余杭区新理想高级中学,由湖州求是教育集团创办的一所纯民办普通高中。学校提供本科、本科承诺班,承诺费三年一次性收取本科5万,专科4万,如未达到承诺要求,承诺费退还,可参加该校举办的高复班学习一年。全校上线率约:一段线10%,二段线27%,三段线不详。

建德育才高级中学,创建于1992年,杭州市教委批准的建德市唯一的民办普通高级中学。学校已有29年办学历史,以严格的管理、良好的教学质量著称。

杭州天目外国语学校,创办于1996年,是经省教育厅批准的全日制寄宿制学校。学校位于临安,是杭州市第一所通过督导评估的省一级民办学校,专注于外语教学,聘请外籍教师进行口语教学,通过校园英语角、国际英语村、赴澳夏令营等特色活动,形成了英语教学的特色。

杭州国泰外语艺术学校,由台胞张晓莺女士于1993年个人投资创办,为艺术高考、艺术留学方向的学生提供教育。招生要求不高,学费高昂。

杭州英才高级中学,经杭州市教育局批准设立的民办寄宿制普通高中。学校规模不大,生源质量一般,办学场地为租赁。2019年因办学场地不符合要求,差点宣布学校倒闭。

杭州市富阳黄公望高级中学,杭州市富阳区教育局批准设立的民办寄宿制美术特色普通高中。学校以弘扬公望文化、具有美术特色、立足杭州、接轨国际为目标,竭诚欢迎优秀教师和毕业生加盟。

杭州市萧山区玉山高级中学,位于萧山区,与萧山三中进行深度合作办学,融合集团化优势,学生德、智、体各方面成绩显著提升。

余杭区杭州二中树兰实验学校,由温州实业家胡旭洪先生于2003年独资创办,为温州籍老板独有,初中办学质量佳,高中生源一般,开设班级均为高考美术班。

杭州之江高级中学,经杭州市教育局批准设立的全日制民办寄宿制普通高中。位于西湖区小和山高教园区,依托大学城资源,拥有国际教育专家担任董事长和校长,提供优质的教育资源。

杭州西子实验学校,创办于1994年,是浙江省第一所通过省一级评估的集小学、初中、高中十二年教学为一体的国有股份制寄宿型民办学校,招生要求不高。

杭州仁和外国语学校,创办于1993年6月,是中小学一贯制(中学含初、高中)学校。学校以终身发展负责,成功人生奠基为办学理念,致力于培养全面发展的学生。

杭州育新高级中学,创办于1999年6月,由杭州教育界的专家钟国良、王信和汪日康创办,被评为浙江省优质特色教学民办学校。

杭州市余杭区英特外国语学校,成立于2008年,由金成集团出资、杭州外国语学校委托管理的全日制中学。学校环境清雅,设施先进,国际交流广泛,毕业生50%以上选择出国留学。

杭州市富阳区江南中学,位于富阳区东端,创建于2008年,为富阳区教育和经济的发展作出贡献。学校教职工齐心协力,成绩显著,获得多项荣誉。

杭州市实验外国语学校,创办于1995年,是一所实行寄宿制、小班化教学的国际化双语学校,依托大学城资源,与众多大学建立科研合作,为学生提供广阔的学习空间。

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